为做好2026年专升本免试招录工作，根据《2026年甘肃省普通高校高职（专科）升本科免试生招生工作实施方案》文件精神，现制定各类专业能力测试大纲，旨在考查学生对专业基础知识的掌握程度和理解应用能力。
˙财 贸 类˙
一、适用对象
2026年普通专升本招生，报考会计学、经济与金融、人力资源管理、金融科技专业的免试生。
二、专业能力测试内容
报考以上专业的免试生，专业能力测试采用面试形式进行，测试满分为100分。通过考查以下内容，综合评价学生的专业知识与素质：
（一）专业能力（60%）
考查考生对专业基础课《管理学》理论与知识的掌握：
1.管理的概念；
2.管理的职能；
3.科学管理理论；
4.人际关系学说；
5.决策的过程；
6.头脑风暴法；
7.PEST的含义；
8.SWOT的含义；
9.计划编制的过程；
10.组织设计的原则；
11.人员选聘的途径；
12.组织文化的概念；
13.领导的内涵；
14.激励的原理；
15.沟通的过程。
（二）思辨能力与人文素养（30%）
考查考生思维能力、表达能力、分析与解决问题的能力，以及综合运用知识的能力等。
（三）实践与创新能力（10%）
考查考生本专业以外的学习、社会实践（校园文化、实习实践）、创新创业能力等。
三、专业课推荐学习书目
《管理学（第二版）》，马工程教材，高等教育出版社，2025年7月第二版。
˙旅 游 管 理 类˙
一、适用对象
2026年普通专升本招生，报考旅游管理专业的免试生。
二、专业能力测试内容
报考以上专业的免试生，专业能力测试采用面试形式进行，测试满分为100分。通过考查以下内容，综合评价学生的专业知识与素质：
（一）主要专业课程（60%）
考查考生对专业基础课《旅游学》理论与知识的掌握：
1.旅游（古代的旅行，托马斯库克对旅游业的贡献，旅游的概念（艾斯特定义）、本质、基本类型）；
2.旅游活动（旅游活动定义、基本特征、要素与特点、测量指标）；
3.旅游者（国内外对旅游者的界定、决定个人旅游需求的主客观条件、旅游者类型及其需求特点）；
4.旅游资源（旅游资源概念、分类、特点、旅游资源开发原则及主要内容、旅游资源保护措施）；
5.旅游业与旅游产品（旅游业的构成、性质及基本特点、旅游产品的概念及分类、新型旅游产品的类型）；
6.旅游业中的主要经营部门（旅行社定义及分类、饭店的等级及其评定、旅游交通的任务和作用、旅游景点的分类及等级评定）；
7.旅游市场（旅游市场的概念和特点、旅游市场细分的概念和意义）；
8.旅游组织（政府对旅游发展的干预，世界旅游组织，我国的旅游组织）。
（二）思辨能力与人文素养（30%）
考查考生思维能力、表达能力、分析与解决问题的能力，以及综合运用知识的能力等。
（三）实践与创新能力（10%）
考查考生本专业以外的学习、社会实践（校园文化、实习实践）、创新创业能力等。
三、专业课推荐学习书目
李天元《旅游学（第四版）》，高等教育出版社，2019年10月出版。
李天元《旅游学概论（第七版）》，南开大学出版社，2017年6月出版。
˙公 安 类˙
一、适用对象
2026年普通专升本招生，报考法学专业的免试生。
二、专业能力测试内容
报考以上专业的免试生，专业能力测试采用面试形式进行，测试满分为100分。通过考查以下内容，综合评价学生的专业知识与素质：
（一）专业能力（60%）
考查考生对专业基础课《宪法学》理论与知识的掌握：
1.宪法学在中国的产生和发展；
2.宪法的概念和本质；
3.宪法的制定、解释和修改；
4.国家性质和国家结构形式；
5.我国人民代表大会制度；
6.公民的基本权利与义务；
7.国家机构的组织活动原则；
8.地方国家机构或地方政府的含义、地位和作用；
9.“一国两制”与特别行政区制度的概念；
10.我国宪法监督制度的基本内容。
（二）思辨能力与人文素养（30%）
考查学生党的基础理论、思想道德品质、语言表达能力、逻辑分析能力、解决问题的能力以及个人修养。
（三）实践与创新能力（10%）
考查考生本专业及以外的学习、社会实践（校园文化、实习实践）、创新创业能力等。
三、专业课推荐学习书目
马工程教材编写组，《宪法学》，人民出版社、高等教育出版社，2020年12月第2版。
˙教 育 类˙
一、适用对象
2026年普通专升本招生，报考英语、应用中文专业的免试生。
二、专业能力测试内容
报考以上专业的免试生，专业能力测试采用面试形式进行，测试满分为100分。通过考查以下内容，综合评价学生的专业知识与素质：
（一）专业能力（60%）
考查考生对中文专业基础课《现代汉语》《简明中国文学史》（典藏版）理论与知识的掌握，贴合语言类专业核心基础能力要求，具体内容如下：
1.汉语语法知识：了解现代汉语基本语法规则，掌握单句、复句核心结构，能正确辨析词性、句子成分，识别并纠正常见的语法、语序错误；
2.中文词汇知识：能够掌握中文基础词汇、文学高频词汇及经典固定搭配、常用成语，理解词汇在文学语境中的含义与用法；
3.文学常识积累：掌握中国文学发展脉络，熟知重要朝代的文学流派、代表作家、经典作品及核心文学常识；
4.文本理解能力：能读懂中国文学中的经典诗文、散文等文本，正确理解文本大意、核心主旨与关键细节，把握作者的情感态度和创作观点；
5.口头表达能力：能就中国文学史上相关作家、作品、文学常识或一般中文题材内容进行简要阐述和问答，表达逻辑清晰、口齿清楚，语言表达流畅自然；
6.文本赏析能力：能对浅易的经典文学文本进行简单赏析，准确说出文本的基本表现手法、艺术特色，结合文本内容简要表达个人理解与看法。
（二）思辨能力与人文素养（30%）
考查考生思维能力、表达能力、分析与解决问题的能力，以及综合运用知识的能力等。
（三）实践与创新能力（10%）
考查考生本专业以外的学习、社会实践（校园文化、实习实践）、创新创业能力等。
三、专业课推荐学习书目
黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订7版）（上下），高等教育出版社，2024年7月出版。
骆玉明《简明中国文学史》（典藏版），复旦大学出版社，2018年11月出版。
˙艺 术 类˙
一、适用对象
2026年普通专升本招生，报考视觉传达设计专业的免试生。
二、专业能力测试内容
报考以上专业的免试生，专业能力测试采用面试形式进行，测试满分为100分。通过考查以下内容，综合评价学生的专业知识与素质：
（一）专业基础与研究能力（60%）
考查考生对专业基础课《艺术学概论》理论与知识的掌握：
1.艺术起源与“劳动”；
2.艺术教育在当代社会生活中的意义；
3.艺术与科学；
4.实用艺术；
5.艺术鉴赏；
6.艺术的审美娱乐作用；
7.了解《清明上河图》，并简要分析；
8.简述甘肃当地民族民间艺术的特点（选取一类如剪纸、彩陶、唐卡、皮影等，明确其艺术特征、文化内涵）。
（二）艺术素养与思辨能力（30%）
考查考生思维能力、表达能力、分析与解决问题的能力，以及综合运用知识的能力等。
（三）专业实践与创新能力（10%）
考查考生本专业及以外的学习、社会实践（校园文化、实习实践）、创新创业能力等。
三、专业课推荐学习书目
彭吉象《艺术学概论》，高等教育出版社，2019年1月出版。
˙电 子 类˙
一、适用对象
2026年普通专升本招生，报考计算机科学与技术、网络工程专业的免试生。
二、专业能力测试内容
报考以上专业的免试生，专业能力测试采用面试形式进行，测试满分为100分。通过考查以下内容，综合评价学生的专业知识与素质：
（一）专业能力（60%）
考查考生对专业基础课《C程序设计》理论与知识的掌握：
1.程序和程序设计语言的基本概念；
2.算法的基本概念及表示；
3.程序设计的基本步骤和方法；
4.程序的基本控制结构；
5.一维和二维数组定义及使用；
6.自定义函数声明、定义和调用；
7.结构体类型的概念和定义；
8.指针与地址的概念及使用方法。
（二）思辨能力与人文素养（30%）
考查考生思维能力、表达能力、分析与解决问题的能力，以及综合运用知识的能力等。
（三）实践与创新能力（10%）
考查考生本专业以外的学习、社会实践（校园文化、实习实践）、创新创业能力等。
三、专业课推荐学习书目
赵彩、杨宏霞《C语言程序设计（含微课）》（第一版），清华大学出版社，2021年7月出版。
˙土 建 类˙
一、适用对象
2026年普通专升本招生，报考工程管理专业的免试生。
二、专业能力测试内容
报考以上专业的免试生，专业能力测试采用面试形式进行，测试满分为100分。通过考查以下内容，综合评价学生的专业知识与素质：
（一）专业能力（60%）
考查考生对专业基础课《房屋建筑学》理论与知识的掌握：
1.建筑设计的要求和依据；
2.建筑平面设计的原理和方法；
3.建筑剖面设计的内容；
4.影响建筑体型和立面设计的因素；
5.建筑物的构造组成；
6.墙体的分类方式和墙身的构造组成；
7.楼梯的组成、作用及要求；
8.楼地层的基本组成及设计要求；
9.屋顶的类型和设计要求。
（二）思辨能力与人文素养（30%）
考查考生思维能力、表达能力、分析与解决问题的能力，以及综合运用知识的能力等。
（三）实践与创新能力（10%）
考查考生本专业以外的学习、社会实践（校园文化、实习实践）、创新创业能力等。
三、专业课推荐学习书目
同济大学、西安建筑科技大学、东南大学等编《房屋建筑学》，中国建筑工业出版社，2016年7月第5版。
