为深入贯彻教育部2026年“健康第一”工作部署要求，紧扣学校心理健康工作主线，立足学生学业压力大、长期接触数字网络环境的成长特点，信息工程学院于2026年6月组织开展“数字润心，向阳而行”心理健康主题教育系列活动。本次活动统筹开展七大特色主题活动，融合理论科普、艺术创作、实践体验、情绪疏导等多元形式，全方位夯实心理育人阵地，引导学生关爱自我、接纳自我、赋能自我。

“数字润心，赋能成长”心理健康教育专题讲座特邀兰州大学心理健康中心专家授课，聚焦学生学业压力、网络社交焦虑、情绪内耗三大痛点，结合工科生案例讲解呼吸调节、认知调整等调适方法，设置互动答疑环节，帮助学生建立科学认知、掌握心理疏导技能；“心影共鸣，疗愈成长”心理电影展播与分享会放映《心灵捕手》，组织学生集中观影后结合自身经历交流感悟，探讨成长与自我接纳，搭建朋辈共情桥梁，引导学生树立积极乐观心态；“春风沐心，定格美好”春日摄影征集活动鼓励学生走进校园自然，以景致、日常为素材记录青春，在户外创作中放松身心、缓解学习压力，提升生活幸福感；最美笑脸展示活动征集多场景笑脸照片，传递正向情绪，引导学生捕捉生活积极体验，营造阳光融洽的校园心理氛围；同步开展“心绘阳光，笔诉心声”海报设计与“笔润心灵，逐光成长”征文赛事，学生围绕心理主题创作，以视觉与文字形式抒发心声、释放情绪，传递积极心理理念；学院在综合教学楼5楼设立“心语释压，逐光同行”心灵打卡墙并长期开放，支持学生匿名留言倾诉，搭建无压力情绪宣泄渠道，打造常态化心理疏导空间。

此次“数字润心，向阳而行”心理健康主题教育系列活动有效普及了心理健康基础知识，显著提升学生情绪调节、压力化解能力，进一步完善学院全方位、多层次、专业化心理育人工作体系。下一步，信息工程学院将全面梳理本次系列活动开展情况，总结特色亮点、梳理现存短板，提炼可复制、可持续开展的心理育人工作经验，建立常态化心理健康教育长效工作机制，持续常态化开展心理科普宣传、朋辈心理帮扶、重点学生关怀等工作，以常态化心理育人护航全体学生身心健康、全面成长成才。

（撰稿：姜力玮 摄影：姜力玮 审核：周海燕）