为进一步丰富校园心理健康教育形式，引导学生正视自身成长节奏、学会自我接纳，6月2日，我校心理健康教育中心组织开展“黏土植心，自在生长”团体心理辅导活动。
本次团辅以植物隐喻、黏土手工为载体，用轻松的艺术疗愈形式带领同学们探索内心。活动伊始，老师以“用一种植物形容当下的自己”的思考问题，引导同学们暂时抛开学业琐事与内心焦虑，慢慢沉静入境，在思索与轻声交流中打开心扉。
在静心创作时间里，同学们放下心中烦恼、随心揉捏塑形，在指尖劳作中释放负面情绪，将期许与心境揉进黏土，在动手过程中完成情绪疏导。创作结束，同学们分享作品背后的故事，诉说近期的生活状态、内心烦恼与未来期许。聆听过程中，在场同学彼此共情、用心倾听，大家表示，在活动中有了新的自我认知，学会了接纳自身的不完美，保持向阳生长的初心。
此次黏土心理团辅以艺术疗愈为抓手，创新心理健康教育形式，用生活化、趣味化的方式守护学生心理健康。下一步，我校心理健康教育中心将持续推出多元化心理团辅活动，丰富心理健康育人载体，全方位护航大学生身心健康成长。