为进一步丰富校园心理健康教育形式，培养学生良好的沟通能力、团队协作意识与逻辑思维能力，营造积极向上、团结互助的校园心理氛围，5月28日，我校心理健康教育中心组织开展“达芬奇密码”团体心理辅导活动。
活动开始前，老师向全体同学介绍了“达芬奇密码”活动规则流程。随后，成员们依次进行自我介绍，快速建立初步了解与信任，正式挑战环节中，全体成员随机分组开启密码破译挑战。
“达芬奇密码”通过有序沟通、合理分工、默契配合，快速推理破译隐藏的数字密码，全程考验团队的观察力、逻辑思维、沟通效率与协作能力。挑战初期，部分小组因沟通混乱、配合生疏、策略不足出现闯关卡顿、进度滞后等问题,但成员们快速冷静复盘，主动调整沟通方式、优化作战策略、明确分工协作，主动交流想法、分享思路、互相鼓励、配合默契。
活动结束后，老师组织成员们开展分享复盘，分享自己的活动感受与收获。大家表示，在活动中体会到有效沟通、彼此信任、合理分工、团队协作的重要性。
此次“达芬奇密码”团体心理辅导活动，以趣味互动的形式，将心理健康教育融入活动体验之中，有效帮助学生提升了沟通协作能力、增强了团队归属感，进一步提升了学生的心理素质与心理韧性。下一步，我校心理健康教育中心将持续创新心理健康教育形式，开展更多趣味性、体验性、针对性强的团体心理活动，全方位呵护学生心理健康，助力学生阳光、健康、全面成长。