3月18日，心理健康教育中心召开专题教学研讨会，课程负责人许渭生教授及中心全体专职教师参会，会议围绕落实教学资料规范、教学大纲修订及课堂实践创新开展深入交流研讨。
研讨会上，许渭生教授重点强调了新版教案撰写、日志填写要求。结合心理健康教育课程的专业性特点，明确教案需完整涵盖教学目标、重难点、教学过程、教学总结等核心模块，精心设计教学过程，突出针对性和实用性；按照要求及时、规范填写，详细记录授课进度及教学总结，作为教学过程性考核和后续教学改进的重要依据，常态化总结教学经验、提升教学能力。
随后，全体参会教师围绕教学大纲细节修订（内容设置、章节划分、实践教学等）展开讨论，确保教学大纲更贴合学生实际需求，更具科学性和可操作性，为后续课程教学开展提供指引。
在课堂实践教学设计方面，参会教师结合自身教学实际，围绕自我意识与阳光心态、校园适应与生涯规划两章内容，分享了各具特色的课堂实践案例。陈赟婷老师介绍了通过20个“我是……”的实践活动加强学生的自我认知；魏婕老师介绍了通过情景模拟、小组讨论等形式引导学生正确认识自我、接纳自我；李叶老师教师分享了借助“夸夸墙”“人际互动游戏”等活动帮助学生构建良好同伴关系的实践经验；宋众琴老师结合生涯规划内容，分享了通过目标设定等实践活动，引导学生正确规划成长路径的教学心得。参会教师相互交流、彼此借鉴，在思维碰撞中拓宽了教学思路。
此次教学研讨会搭建了研讨交流平台，明确了教学改进方向，为后续开展心理健康教育课程教学、提升学生心理健康素养奠定了基础。下一步，心理健康教育中心将持续深耕教学研究，常态化开展教研活动，不断优化课程体系、创新教学模式、提升教学水平，以专业力量护航学生健康成长。