为扎实推进学校本科教学合格评估各项筹备工作落地见效，精准吃透评估指标内涵，压紧压实全员评建工作职责，全面补齐教学建设短板弱项，6月4日下午14:30—16:00在综合楼C501教室，评建办组织召开本科教学合格评估专题培训会，教学常务副校长宿光平担任主讲，外语学院、会计学院全体教职工到场参加培训。

教学常务副校长宿光平立足学校应用型本科办学定位，围绕合格评估政策文件核心要义，系统阐释本科教学合格评估的核心内涵、关键内容与现实意义。他围绕“三个基本”“四个促进”“两个突出”“一个引导”顶层评估准则展开细致解读，明确合格评估是事关学校生存发展的底线工程，直接关联学校后续审核评估、学科建设等长远发展规划。如果评估不达标，学校将面临诸多不利影响，从根源上厘清了教职工对评估工作的认知误区，树立“评估工作，人人有责”思想。

宿校长结合专家组入校工作全流程，细致梳理专家日程安排、考察重点内容，围绕“三三二”核查任务、实地走访、随堂听课、座谈访谈、资料调阅、校外实习基地考察等关键环节逐项拆解要点，着重强调二级学院如何做好合格评估工作。

同时，宿校长结合二级学院教职工岗位职责，分层细化评建落地要求，针对院长、教学院长（副院长）、教研室主任、专业负责人、专任教师，分别明确评建工作职责。他指出院长要统筹学院整体建设与办学特色凝练；教学院长聚焦教学运行、实践教学、质量闭环管理，教研室主抓课程建设、教研活动、试卷教案规范化等具体工作；专业负责人立足OBE理念完善人才培养方案，合理谋划课程体系；任课教师要严守课堂教学规范、提升教学全流程质量、做实课程思政与毕业论文全过程管控。要求会计学院与外语学院的领导和老师们对照评估要求逐项自查。

最后，宿校长对党委书记、行政院长和辅导员老师们也提出了要求，核心是教育学生在参与评估中应该怎么做，要求学生了解本科评估的目的和意义，要认识到自己是评估的最大受益者，积极参与到学校迎评的各项活动中去，从我做起，从现在做起，努力展示良好风采。

宿校长强调，本科教学合格评估事关学校长远发展与全体师生切身利益，全校教职工要提高政治站位，摒弃松懈心态，将评建工作融入日常教学全流程。参训教师纷纷表示，本次培训内容详实、指导性强，后续将立足岗位细化落实各项评估工作任务，以严谨扎实的作风补齐短板，齐心协力筑牢学校本科教学合格评估的坚实根基。

（撰稿/雒瑞琴 摄影/王礼军 审核/李菊香 晋如意）