为进一步拓展风景园林专业学生对不同功能类型景观的系统认知，提升在校园环境与居住区空间中的设计分析与综合表达能力，土木工程学院于2026年5月30日及6月6日， 组织风景园林专业2301、2302班共73名学生，先后赴甘肃交通职业技术学院校本部校园景观及安宁区“中海·时光之镜”第四代住宅居住区景观项目，开展《风景园林设计4》课程外出实践。本次实践由课程负责教师郭敏、郎永娟带队，围绕校园景观设计与居住区景观两类典型场所，聚焦“居住环境品质”主题，引导学生在真实场地中完成从场地感知到设计建构的完整训练。

5月30日上午，实践团队首先开展校园景观调研。本次调研特邀校企合作单位甘肃一山景观设计有限公司企业导师共同参与指导。师生以校园主轴线、教学区庭院、学生生活区及生态绿地为重点考察对象，系统分析校园公共空间的组织方式、交通流线与休憩节点设置。企业导师结合真实设计案例，从功能分区、人流组织、景观节点营造等角度，为同学们讲解了校园景观设计中常见的优化策略与设计要点。学生们运用课程所学的“空间序列—视线引导—行为支持”设计方法，围绕如图书馆前广场、林下读书角、食堂周边集散空间等典型节点，记录空间尺度、材料选用、植被配置及使用行为特征。

6月6日上午，师生一行前往“中海·时光之镜”第四代住宅居住区，开展居住区景观专题调研。作为第四代住宅项目，该社区在景观设计中充分融合了“空中花园”“垂直绿化”“户户有院”等创新理念。在项目景观负责人的引导下，学生们依次考察了社区主入口、中心花园、儿童活动区、老年康体区、宅间绿地及空中花园平台等空间。重点分析了不同功能区域的空间层次、立体绿化构造、材质过渡、植栽搭配与无障碍设计细节，特别关注了第四代住宅中垂直绿化与地面景观的衔接方式、共享庭院与私密花园的过渡处理。

本次《风景园林设计4》课程实践以“发现问题—分析机制—提出策略”为主线，融合校园空间的日常性与四代住宅的前沿生态性，帮助学生在真实场所中完成从空间观察、行为分析到设计介入的综合训练。后续，学生将结合调研数据、速写图纸与记录表，完成居住区与校园景观专题调研报告及设计分析图集，进一步提升在多类型景观环境中的解析与建构能力，为未来从事高质量人居环境设计工作夯实基础。

（撰稿/郎永娟 摄影/郭敏 审核/张晓霞）