为深入推进课程思政建设，落实立德树人根本任务，持续提升专业课程育人实效，2026年7月2日，数智化会计教研室组织召开课程思政建设经验交流研讨会。教研室全体教师围绕课程思政元素挖掘、教学设计优化、数字化平台应用等内容，结合课程建设与教学实践开展深入交流研讨。

研讨会上，教研室主任李小龙老师以《财务大数据分析与决策A》课程为例，系统介绍了课程思政建设的整体思路与实施路径。该课程围绕知识构建、能力培养、职业素养、创新实践和工具应用五个维度设定课程目标，引导学生运用Python完成从数据采集、数据清洗到可视化呈现的全流程财务分析训练，着力提升学生数智化财务分析能力和数据决策能力。

在经验分享中，李小龙老师重点阐述了思政元素与专业教学内容有机融合的具体方式。在环境搭建环节，课程通过可视化展示我国企业数字化转型成就，引导学生增强民族自豪感和行业认同感；在网络爬虫教学环节，强调法律边界、数据安全和数据主权意识，引导学生树立“技术向善”的价值理念；在数据清洗环节，以“数据真实性是财务数据的生命”为切入点，强化学生诚信意识和职业规范意识；在综合能力分析环节，引导学生认识财务透明性对于企业治理和社会信任的重要价值，培养学生职业道德、责任意识和合规意识。通过专业技能训练与价值引领相结合，课程较好地实现了知识传授、能力培养和价值塑造的统一。

随后，王婷老师围绕《财务大数据分析与决策A》课程在超星平台的思政图谱建设情况进行了专题介绍。依托超星学习通平台，课程构建了知识图谱、问题图谱、能力图谱与思政图谱相结合的可视化教学框架。其中，思政图谱将课程思政元素与专业知识点建立对应关系，实现了专业知识体系与思政育人元素的双重可视化，有助于学生形成系统化认知，也为教师开展课程思政设计、过程记录与教学评价提供了有效支撑。

在交流研讨环节，各位教师结合所授课程，围绕课程思政教学设计、思政元素挖掘、课堂融入方式和评价机制建设等问题踊跃发言。大家一致认为，数智化会计类课程应立足专业特色和时代发展需求，将价值引领自然融入知识传授、能力训练和职业素养培养全过程，避免课程思政建设中的表面化、标签化和碎片化现象，真正实现专业教育与思政教育同向同行。

本次研讨会进一步凝聚了教研室推进课程思政建设的共识，明确了下一步课程思政建设的重点方向。与会教师表示，将继续围绕智能财务时代人才培养需求，深入挖掘专业课程中的思政资源，优化课程教学设计，提升课堂育人实效。

下一步，数智化会计教研室将持续推进课程思政与专业教学深度融合，进一步优化线上思政图谱资源建设，探索知识图谱、能力图谱与课程思政建设的协同应用，拓展校企合作案例库，不断丰富数智化会计课程教学资源，着力培养适应智能财务发展需求、具备专业能力与职业素养的高素质应用型人才。

（撰稿：王婷 摄影：王婷 审核：何成洋）