为深入贯彻党的二十大关于教育强国建设的战略部署，进一步推动数智化技术与课程思政深度融合，破解课程思政建设中的重点难点问题，全面提升教师课程思政设计与实施能力，2026年5月22日至25日，会计学院教师雒瑞琴、高翼远赴西安参加“数智赋能·融通创新”课程思政高质量建设与创新设计高级研修班。

本次研修班围绕数智时代课程思政建设的新形势、新要求与新路径展开系统培训。专家学者结合教育数字化转型背景，深入解读课程思政建设的时代内涵与实践方向，重点探讨人工智能技术在课程思政中的融合应用，为高校教师提升课程思政建设水平提供了新思路、新方法。

研修期间，张莹教授围绕教育强国背景下课程思政建设的深化与创新作专题讲授，系统阐释人工智能由“辅助工具”向“教育生态重塑”转变的发展逻辑，并结合AI技术实操应用，指导教师掌握Prompt指令设计技巧，探索“专业知识—思政元素—教学目标”协同融合的教学设计路径。同时，课程还围绕AI助教、虚拟仿真等技术在课程思政中的应用场景进行了案例分享与实践演示。

张华春教授则从心理学视角出发，结合“05后”大学生认知特点，深入分析课程思政“润物无声”式融入路径，通过典型案例剖析课程思政建设中存在的问题与误区，为提升课程思政亲和力、针对性与实效性提供了有益启发。

参训期间，雒瑞琴、高翼远两位老师认真学习、积极交流，顺利完成全部24学时研修内容并取得结业证书。两位老师表示，本次研修内容紧扣高校课程思政高质量发展需求，兼具理论高度与实践指导意义，不仅进一步厘清了数智化赋能课程思政的实施逻辑，也系统掌握了AI辅助挖掘思政元素、优化教学设计等实用方法，对提升课程思政“融通力”与教学设计能力具有积极促进作用。

下一步，会计学院将结合专业特色与人才培养改革要求，持续推进数智化工具融入课程思政建设全过程，进一步优化课程体系与教学设计，深化OBE教育理念落地落实，推动形成“课程门门有思政、教师人人重育人”的良好氛围，不断提升课程思政建设质量，为培养德智体美劳全面发展的高素质应用型会计人才提供有力支撑。

（撰稿：雒瑞琴 审核：何成洋 摄影：雒瑞琴）