为深化信息技术与教育教学深度融合，推动智慧课堂建设，我院管理会计教研室于3月18日举办超星平台教学经验分享会。张婧老师以《会计学A》课程为实践载体，分享数智化教学创新路径，为教师提供可借鉴的智慧教学范式。
分享会上，张婧老师首先剖析传统会计教学痛点：资源分散导致学生复习无抓手、课堂互动不足使学生参与度低、评价方式单一缺乏过程性数据支撑。针对这些问题，她依托超星平台构建“精准诊断—可视化学习—过程性评价”全流程智慧教学闭环。
课前，张婧老师通过平台推送《会计学A》学情调查问卷，回收率达77.2%，形成“知识基础—学习动机—学习担忧”三维学情画像，将“借贷记账法”等抽象难点前置为翻转课堂核心任务，实现“以学定教”的精准育人。课中，借助平台签到、互动讨论、即时测验等功能，实时掌握学生学习动态，有效激发课堂参与热情，学生人均课堂发言达2.8次。课后，通过课程知识图谱整合208个章节资源、142个辅助资料及2439道试题，实现96%教学资源精准挂接，让抽象会计知识转化为可视化学习导航，既方便学生自主复习，也使教师平均备课时间缩短30%。
经过一学期实践，《会计学A》课程成效显著：学生平均签到率88%，作业完成率98%，阶段测试平均分93分，课堂到课率与学习主动性持续向好。张婧老师的探索不仅夯实了学生会计专业根基，更培养了其数字素养与实战能力。
此次分享会为我校教师提供了智慧教学的实践样本，下一步，管理会计教研室将持续推广超星平台应用经验，深化“课程—平台—资源”三位一体建设，助力培养更多兼具扎实专业能力与突出数字素养的复合型会计人才。
（撰稿/张英 审核/李昕霖 摄影/张英）
