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近日，甘肃省教育厅印发《关于公布2026年国家级高等教育（本科）教学成果奖培育成果的通知》，公布甘肃省本年度国家级本科教学成果培育成果评选结果。我校两项教学改革成果凭借扎实的实践成效、鲜明的育人特色，双双斩获甘肃省2026年国家级高等教育（本科）教学成果奖培育成果二等奖。

其中，由张春庆教授牵头完成的《一核两翼、三师赋能、双创驱动：高素质应用型设计人才培养模式创新与实践》，本成果以培养“懂文化、会设计、知工艺”的高素质应用型设计人才为目标，以“课程体系重构—实践平台搭建—三元师资协同—双创生态培育”为主线，形成了“文化基因解码—设计创新转化—产业服务落地”的特色培养体系。“一核”强调立德树人的统领作用，“两翼”突出理论与实践教学的并重协同，“三师赋能”构建校内教师、行业导师、非遗大师协同育人机制，“双创驱动”以创新创业和学科竞赛为核心驱动力。成果经过四年实践检验，证明了其可靠性，为高素质应用型设计人才培养提供了可复制、可推广的解决方案。

由许明教授牵头完成的《产教共生・全域育人：新商科“三维协同”实训育人模式破解四重壁垒的实践创新》立足新商科建设发展需求，经过10余年持续探索与实践，创新构建了“产教共生·全域育人”的新文科实训育人体系，通过“虚拟环境+案例库+仿真周实训”三维协同育人机制模式，在“实践教学层次化、实训模式自主化、实习内容综合化、实践环境真实化、教学管理信息化”五方面探索创新，有效解决商科人才培养与行业发展脱节难题，为地方高校新商科实训教学改革提供优质实践范本。

国家级教学成果奖培育项目是省教育厅遴选、储备国家级教学成果的重要载体，本次两项成果同时获评二等奖，是学校持续深化教育教学改革、深耕产教融合育人、推进应用型人才培养建设的重要标志性成果。下一步，学校将以此次培育获奖为契机，持续打磨完善两项教学成果，深挖育人改革经验，凝练特色育人模式，全力冲刺国家级教学成果奖，以高质量教学改革助推学校人才培养质量稳步提升。

（供稿单位/教务处 主管校领导审核：王治和 编辑/李泽帆）