为持续深化课堂教学改革，提升教师教学能力与课程思政建设水平，旅游管理教研室近期在综合教学楼B405教室，先后开展青年教师磨课研讨与课程思政融入教学经验交流两次专题活动，教研室全体教师参与活动。
在4月17日的青年教师磨课研讨活动中，教研室以“教学能力提升”为核心，采用“示范课+磨课展示+集体研讨”的形式，为青年教师搭建成长交流平台。丁亚鸽老师以《酒店前厅与客房管理》中“宾客关系管理”内容为主题，分享了趣味课堂与课程思政融合的教学实践：她将“婉拒预定”知识点与马斯洛需求层次理论结合，关联人际交往中的沟通场景，引导学生理解尊重与礼貌沟通的重要性；讲解“服务语言”时设计“柔声语言=夹子音”趣味环节，通过模拟示范、角色扮演活跃课堂氛围，实现知识传授与价值引领的统一。李珊珊老师围绕《供应链管理》课程，就“熟悉运输成本分析与优化”知识点进行磨课展示，重点呈现了教学逻辑梳理与教学环节设计。全体参会教师围绕“如何提升学生课堂参与度”展开交流，探讨了角色扮演、情景模拟、案例讨论等多元教学形式的应用路径，明确了青年教师课堂优化方向。
在4月21日的课程思政融入课堂教学经验交流会上，教研室聚焦“课程思政与专业教学深度融合”开展研讨。王滨荣老师以《导游业务》中“旅游者个别要求及问题的处理”内容为主题，分享了场景化教学与学生问题处理能力训练的设计思路，并提出融入导游职业道德、服务意识等思政元素的优化方向；安虹老师就《旅游接待业》中“旅游行业组织”内容进行磨课，重点梳理了行业组织教学逻辑与关联脉络，提出结合行业发展趋势更新案例、融入行业规范与职业素养的思政建设路径；李金峰老师围绕《中国旅游文化》中“古建筑旅游文化”内容，提出通过设计互动探究环节，融入文化自信、工匠精神等思政元素，引导学生结合地方古建筑文化资源开展实践，提升文化育人实效。会上，全体教师还围绕课程思政建设方案制定、融入方法、元素挖掘、特色案例集打造等内容展开深入交流，明确了课程思政持续建设与深化推进的方向。
两次专题研讨活动，既为青年教师搭建了教学交流、经验互鉴的平台，也推动了教研室课程思政建设与课堂教学质量的双提升。后续，旅游管理教研室将持续开展常态化教学研讨活动，以磨课促成长、以思政促育人，不断深化教学改革，助力旅游管理专业人才培养质量稳步提升。
（撰稿：安虹 摄影：安虹 审核：马进宝）
