为深入落实立德树人根本任务，推进课程思政高质量建设，规范教学管理流程，5月14日，法学综合教研室开展课程思政融入课堂教学教研室活动。活动由教研室主任李毅主持，文法学院教学院长葛欣及全体教研室教师参会。
会上，葛欣院长聚焦课堂教学质量提升，针对教师教学能力不均衡、课堂互动性不足等问题，提出系统性改进方案。她要求建立“磨课-反馈-改进-再提升”的常态化闭环机制，明确每周一次集体磨课、每月两次教师展示、每两周一次教学反馈的工作节奏；同时组织教师学习优质示范课，推广项目式、案例式教学，增强课堂吸引力，全面提升教学实效。
李毅主任重点部署课程思政建设、实践教学改革与毕业论文管理三项工作。他指出，当前部分课程存在思政融入生硬、与专业脱节等问题，要求教师将思政元素有机融入教学全链条，深度挖掘法治精神、公平正义等内涵，实现“润物无声”的育人效果，杜绝形式化融入。
此次教研活动深化了教研室各位教师对课程思政建设内涵与实践路径的认知。教研室将持续常态化开展课程思政研讨交流、经验分享，不断优化思政融入方式，着力打造有温度、有深度、有情怀的法治教育课堂。
（撰稿：许广霞 摄像：宋蕾 审核：许广霞/葛欣/花彤）
