为进一步夯实课堂教学根基，优化课程教学设计，提升教师课堂授课质量与教研水平，切实解决公共数学课程教学中的重点、难点问题。大学数学教学部线性代数与概率统计教研室于2026年6月9日在综合教学楼A707教室开展专项磨课教研活动。教研室全体任课教师参与本次首轮磨课研讨。

本次磨课精准锁定《线性代数》中《线性方程组的消元解法》与离散数学中《关系的性质》两大重点教学章节。结合公共数学课程学生覆盖面广、理论性强、知识点抽象的教学特点，本次磨课延续 “全员参与、精准打磨、互评共进” 的教研原则，采取 “教师试讲展示、集体点评研讨、针对性优化打磨” 的模式开展。授课教师提前精心梳理课程重难点、教学设计思路、课堂例题布局及知识点逻辑框架，完整筹备对应章节教学课件、教案及课堂教学设计方案。根据安排，每轮磨课要求教师准备45分钟完整教学内容，现场展示20分钟教学片段，并提交教案、课件及课程思政。所有参与教师须填写《大学数学部磨课记录表》，授课教师需在一周内完成整改并在下一轮磨课中复评。

首轮磨课现场气氛热烈。授课教师依次进行教学片段展示，围绕课程核心内容展开模拟授课。在《线性方程组的消元解法》展示环节，教师重点梳理高斯消元法的核心逻辑、解题步骤拆解、重难点解析，结合课堂实操例题讲解授课思路，着力解决学生运算思路模糊、步骤不规范等学习痛点；在《关系的性质》教学展示中，授课教师聚焦自反性、对称性、传递性等核心性质的定义判定、区分技巧及实际应用场景，通过具象化案例简化抽象知识点，清晰呈现整体教学流程与课堂设计思路。随后，由教研室主任对两位青年教师的课堂教学发表了自己的意见和建议。老师们认为磨课不仅是教学技能的“练兵场”，更是互相交流提升的重要平台，都发表了各自的听课感受和收获心得。

本次专项磨课活动立足大学公共数学课程教学痛点与实际学情，为数学教学部教师搭建了高效的交流学习、取长补短、精进提升的教研平台。通过精细化磨课打磨，有效梳理了核心课程的教学短板，优化了章节教学设计，切实提升了教师的课堂把控能力与课程设计水平。下一步，大学数学教学部将持续常态化开展磨课教研活动，深耕课堂教学主阵地，持续优化教学方法、打磨精品课堂，以常态化教研赋能课堂提质增效，助力大学数学教学质量稳步提升。