为深入落实立德树人根本任务，持续推动课程教学改革与教师专业发展，4月3日，会计学院数智化会计教研室组织开展“教学设计专题分享”活动。本次活动围绕课程设计优化、教学创新大赛备赛、数智化教学工具应用等主题展开，旨在提升教师教学素养，推动会计专业课程质量与育人实效双提升。
在分享环节，王怡丹老师以《认知实习》课程为例，面向会计学（注册会计师方向）大一学生，系统展示了课程的教学设计思路。课程总学时为16学时，按照“行业认知导入——专题讲座——企业参观——成果总结”四大模块推进。王老师结合电信行业实际背景，帮助学生明确岗位需求与职业发展路径，契合业财融合发展趋势；同时融入RPA会计系统发展、AI时代基础学习价值辩论等内容，回应行业数字化转型对人才培养的新要求。课程还从审计视角出发，通过风控监督、内部控制等案例分析，强化学生严谨合规意识，为后续专业学习和职业发展奠定坚实基础。
随后，数智化会计教研室主任李小龙结合自身参赛经验，围绕教学创新大赛的设计思路进行专题分享。他从构建教学创新顶层设计出发，紧扣“两性一度”要求，系统阐述了“理念新”“方法新”“富有感染力，教学效果好”三大设计维度。在理念层面，强调坚持立德树人，推动教师角色转型，将职业素养与价值观教育融入教学全过程；在方法层面，融合数智化教学工具与多元教学模式，打造智慧课堂。李小龙以《基础会计》课程为例，完整呈现了从课前回顾、新课导入到课堂讨论、案例分析、课后总结的全流程设计，明确各环节教学目标，为教学创新大赛备赛提供了可操作的实践范本。他还结合具体案例，详细拆解了教学创新的要点与框架搭建，重点强调课程思政元素的深度融合与数智技术赋能教学创新的实践路径。
活动最后，教研室全体教师围绕分享内容展开深入研讨与总结。大家一致认为，本次分享为会计专业教学设计创新提供了清晰路径，具有较强的现实指导意义。教研室下一步将系统整合优质教学经验，深化课程思政与专业教学的融合，持续推动新文科背景下会计课程的教学创新，不断提升教学质量与人才培养实效。
（撰稿：王春艳 审核：段勇 摄影：王文菁）
